http://repository.aaup.edu/jspui/handle/123456789/1 Arab American University 2026-06-08T13:42:21Z http://repository.aaup.edu/jspui/handle/123456789/3873 Title: استخدام القيادة المدرسية للذكاء الاصطناعي ودوره في تحسين الاداء الاداري والاكاديمي في المدارس الحكومية في اللد والرملة من وجهة نظر المديرين والمعلمين: تصور مقترح. رسالة دكتوراة Authors: منصور, هدى لطفي خيري$AAUP$Palestinian Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى تحليل دور القيادة المدرسية في توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين الأداء الإداري والأكاديمي في المدارس الحكومية في مدينتي اللد والرملة، من وجهة نظر المديرين والمعلمين، وذلك في ضوء متطلبات التحول الرقمي في المؤسسات التربوية المعاصرة، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتم توظيف المدخل المختلط في جمع البيانات، من خلال الجمع بين الأسلوبين الكمي والنوعي. ففي الجانب الكمي، جرى تصميم استبانة وتطبيقها على عينة ممثلة من المديرين والمعلمين العاملين في المدارس الحكومية في اللد والرملة. أما في الجانب النوعي، فقد قامت الباحثة بإعداد دليل مقابلات شبه مقننة اشتمل على عشرة أسئلة، صيغت في ضوء مراجعة الأدبيات التربوية، والاطلاع على عدد من الدراسات ذات الصلة، إلى جانب إجراء حوارات تمهيدية مع بعض المديرين والمعلمين حول محاور الدراسة. وقد اختيرت عينة المقابلات قصديا من بين المشاركين الذين استجابوا للاستبانة، وبلغ عددهم خمسة مديرين ومديرات، وعشرة معلمين ومعلمات، وفق معايير محددة تمثلت في امتلاك خبرة مهنية طويلة (أكثر من عشر سنوات)، والمشاركة الفاعلة في تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في البيئة المدرسية، وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام برنامج (SPSS) أن مستوى استخدام القيادة المدرسية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي جاء بدرجة متوسطة، مع وجود أثر إيجابي ذي دلالة إحصائية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في تحسين الأداء الإداري والأكاديمي. كما بينت النتائج أن مستوى تأثير الذكاء الاصطناعي كان أكثر وضوحا في الجوانب الإدارية، مثل دعم اتخاذ القرار، وتحليل البيانات، وتنظيم العمل المدرسي، مقارنة بتأثيره في الجوانب الأكاديمية المرتبطة مباشرة بالممارسات التعليمية الصفية. وكشفت النتائج كذلك عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعض مجالات استخدام الذكاء الاصطناعي تُعزى لمتغيرات المؤهل العلمي لصالح حملة شهادة الدبلوم وسنوات الخدمة لصالح من لديهم خدمة (15 سنة فأكثر)، في حين لم تظهر فروق دالة تعزى لبعض المتغيرات الأخرى، أما نتائج المقابلات النوعية، فقد دعمت النتائج الكمية وعمّقتها، حيث أكدت تصورات المديرين والمعلمين على أهمية الذكاء الاصطناعي بوصفه أداة فاعلة في تحسين كفاءة القيادة المدرسية، وتعزيز دقة اتخاذ القرار، وتطوير المتابعة الأكاديمية، في مقابل الإشارة إلى معوقات جوهرية، أبرزها ضعف البنية التحتية التقنية، وقلة التدريب المتخصص، وغياب السياسات التنظيمية الواضحة التي تنظم استخدام الذكاء الاصطناعي في العمل المدرسي. وبناء على هذه النتائج، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات، من أهمها: تبني التصور المقترح، وضرورة إعداد برامج تدريبية متخصصة في الذكاء الاصطناعي للقيادات المدرسية والمعلمين، ودمج تطبيقاته ضمن خطط التطوير المهني المستمر، وتوفير بنية تحتية تقنية داعمة، إلى جانب تبني سياسات تعليمية واضحة تعزز التحول الرقمي في المدارس الحكومية. كما اقترحت الباحثة تصورا متكاملا لتفعيل دور القيادة المدرسية في توظيف الذكاء الاصطناعي بما يسهم في تحسين الأداء الإداري والأكاديمي، والارتقاء بجودة العملية التعليمية. Description: الادارة التربوية 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.aaup.edu/jspui/handle/123456789/3872 Title: Does the Implementation of International Financial Reporting Standard 17 "Insurance Contracts" Enhance Financial Reporting Quality? Evidence from Palestine and Jordan رسالة دكتوراة Authors: Hasan, Jamal Jamil Mohammad$AAUP$Palestinian Abstract: This study aims to examine the impact of the implementation of International Financial Reporting Standard (IFRS) 17 “Insurance Contracts” on Financial Reporting Quality (FRQ) in listed insurance companies in Palestine and Jordan. The study was conducted in early 2026, approximately three years after the effective date of IFRS 17. It focused on assessing whether IFRS 17 achieved its objectives of enhancing transparency and comparability in financial reporting. The study adopts a quantitative empirical research design. Data were collected through a structured questionnaire distributed to a purposive sample of 294 professionals, including preparers of financial statements, external auditors, academics, and financial analysts. Financial reporting quality was examined through two key qualitative dimensions, transparency and comparability, consistent with the International Accounting Standards Board (IASB)’s Conceptual Framework. The analysis employed descriptive statistics, correlation analysis, multiple regression models, and Weighted Least Squares (WLS) to assess the relationship between IFRS 17 implementation and FRQ, and examine the effect of the controlling factor, years of experience of respondents. The results indicate that IFRS 17 implementation has a statistically significant positive impact on financial reporting quality in both countries. Transparency showed noticeable improvement, while comparability emerged as the strongest dimension in both contexts. Although the level of IFRS 17 implementation was found to be similar in Palestine and Jordan, differences in financial reporting quality outcomes were observed. Professional experience had a positive effect on the relationship between IFRS 17 implementation and FRQ in Palestine, whereas no significant effect was found in Jordan. The study recommends maintaining compliance with IFRS requirements, strengthening professional training, enhancing reporting systems, and improving institutional frameworks to support effective implementation of IFRS 17. Furthermore, the study suggests expanding research, such as examining the impact of IFRS 17 on the financial performance and risk management of insurance companies, as well as its impact on the non-insurance sector Description: DOCTOR OF PHILOSOPHY \ Accounting and Finance 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.aaup.edu/jspui/handle/123456789/3871 Title: The Impact of Vigilance and Strategic Intelligence in Creating a Competitive Advantage for Palestinian Banks رسالة ماجستير Authors: Al-Blawi, Daniah Ibrahim Mesmeh$AAUP$Palestinian Abstract: This study aimed to identify the level of vigilance and strategic intelligence in Palestinian banks, measure their level of competitive advantage, and determine the relationship between vigilance, strategic intelligence, and the competitive advantage of Palestinian banking services. The study employed a descriptive-analytical approach, using a questionnaire distributed to a random sample of 171 employees (managers and staff) from four Palestinian banks in the Ramallah and Al-Bireh Governorate. The study showed that the level of vigilance and strategic intelligence in Palestinian banks was at a moderate level, and the level of competitive advantage was at a moderate level, and it was shown that there is a relationship between vigilance, strategic intelligence and competitive advantage. The study recommended the need to development an annual work program that focuses on enhancing strategic intelligence and vigilance highlighting its various dimensions of effectiveness, and emphasizing the use of strategic intelligence and vigilance in selecting human competencies. Description: Strategic Planning and Fundraising 2025-01-01T00:00:00Z http://repository.aaup.edu/jspui/handle/123456789/3870 Title: The Mediating Role of Perceived Equity in the Relationship Between Compensation and Employee’s Retention in the Palestinian Banking Sector رسالة ماجستير Authors: Alatari, Dina Majdi Nazmi $AAUP$Palestinian Abstract: This study aimed to investigate the influence of compensations on employees' retention, particularly, the mediating role of perceived equity among employees within the banking sector of Palestine. The study took place between July 2025 and January 2026, concentrating on the banking institutions present in the West Bank, Palestine. The study addresses the empirical problem of sustaining a skilled workforce in the banking sector during times of economic instability and growing competition, advocating the need for fair and competitive compensation systems. A quantitative approach was adopted in the study, and data was collected using a structured questionnaire. The target population included 6,879 employees of the banks in Palestine in the West Bank. Aiming for a variety of banks and job levels, a stratified sampling method was designed, but in the end, the sample was formed from employees who were available and had the willingness to take part. A total of 297 valid questionnaires were collected and analyzed. The survey encompassed questions pertaining to demographic variables, dimensions of compensation (salary, bonus, and training), dimensions of perceived equity (distributive, procedural, and interactional equity), and employee retention. Descriptive statistics were analyzed using SPSS, while the measurement and structural models and the mediation effect were analyzed using SmartPLS (PLS-SEM). The findings show that overall compensation, perceived equity, and employee retention were at moderate levels. It was found that compensation has a positive impact on employee retention and a highly positive impact on perceived equity. Moreover, perceived equity significantly and positively contributes to employee retention. Furthermore, the mediation analysis showed that perceived equity partially mediated compensation and employee retention which means that compensation impacts retention directly and also indirectly through employee perception of equity. In light of the findings, the study recommends Palestinian banks enhancing their compensation system by improving transparency, consistency, and fairness with regard to salaries, bonuses, and training. Improving the distributive, procedural, and interactional equity will help to improve employee retention and, in the long run, help bolster stability within the organization. Nonetheless, there are a number of limitations that warrant caution when evaluating the findings. These include a cross-sectional study design, that limits causal inference, the limited scope of generalizability to the banking industry in West Bank Palestine, and sensitivity to compensation issues and possible response bias. Also, the time, political and economic conditions that existed when the data were collected may have influenced the perceptions of the respondents Description: Human Resource Management 2026-01-01T00:00:00Z