مبادئ القياٌدة التحويلٌةٌ في نهج الرسول محمد صلى الله عليه وسلم: نموذج قياٌدي تطويري رسالة دكتوراة "

Abstract

هدفت الدراسة الكشف عن مبادئ القيادة التحويلية في قيادة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم، وبيان النهج القيادي له في إيجاد جيل من القادة التحويليين، وبناء نموذج قيادي استشرافي تحويلي في ضوء المبادئ المستوحاة من نهج الرسول محمد صلى الله عليه وسلم وقد صيغت المشكلة على شكل السؤال الآتي: كيف برزت مبادئ القيادة التحويلية في نهج الرسول محمد صلى الله عليه وسلم؟ وانبثق عن السؤال 1. متى تم التعرف على معاني، وعناصر القيادة التحويلية في الأدب التربوي؟ 2. كيف برزت عناصر القيادة التحويلية في النهج القيادي للرسول محمد صلى الله عليه وسلم؟ 3%. كيف أثر نهج الرسول محمد صلى الله عليه وسلم في إيجاد جيل من القادة التحويليين؟ 4. هل يمكن بناء نموذج قيادي تطويري استشرافي في ضوء المبادئ المستوحاة من نهج الرسول محمد صلى الله عليه وسلم،؟ تم جمع المراجع والمصادر والبحوث العلمية الحديثة والقديمة التي ترتبط بموضوع الدراسة وخاصة فيما يتعلق بالقيادة التحويلية ونشأتها وعناصرها، ومرتكزاتها، وأهدافها، والمراجع المتعلقة بنهج الرسول صلى الله عليه وسلم وقيادته كما جاءت في كتب السير والتاريخ وكتب الحديث والدراسات الحديثة، والمصادر والدراسات التي تتعلق ببناء نموذج قيادي استشرافي يجمع بين القيادة التحويلية كعلم ونهج الرسول صلى الله عليه وسلم كسلوك، واستخدم الباحث المنهج الكيفي التحليلي بين الباحث ممارسة معاني القيادة التحويلية في حياة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم وأثرها في إيجاد قادة تحويليين من الصحابة، وربط أحداث السيرة النبوية بالأدب التربوي لمعاني القيادة التحويلية. وتقديم نموذج قيادي استشرافي يساعد التربويين بقيادة المؤسسات التعليمية.

خرجت الدراسة بمجموعة من النتائج، أبرزها اعتبار الرسول محمد صلى الله عليه وسلم أبرز القادة التحويليين، بل هو فاق القيادة التحويلية، وتم بناء نموذج قيادي مستوحى من نهج الرسول محمد صلى الله عليه وسلم، وأدبيات القيادة التحويلية والدراسات السابقة، يعمل تطبيقه على مساعدة التربويين في المؤسسات التعليمية الفلسطينية المختلفة في تدريب وإيجاد قادة تربويين قادرين على الارتقاء بمستوى التعلم بكافة جوانبها الاكاديمية والتربوية والاخلاقية وشمل هذا النموذج رؤيا ورسالة واهداف يمكن الوصول اليها من خلال منهاج النموذج المقترح في الجانبيين النظري والعملي الذي يبني قادة تحويليين في المؤسسات التعليمية.