دور برامج اعداد الطلبة المعلمينٌ لتحقيق جودة التعليمٌ المدرسي ومعوقاته من وجهة نظر المشرفينٌ الأكاديمٌينٌٌ ومعلمي المدارس الحكوميةٌ رسالة ماجستير

Abstract

هدفت الدراسة الى معرفة دور برامج اعداد الطلبة المعلمين لتحقيق جودة التعليم المدرسي في الجامعات الفلسطينية، كما هدفت الكشف عن معيقات تطبيق برامج اعداد الطلبة من المعلمين، وذلك من وجهتي نظر المعلمين والمشرفين الأكاديميين. ولتحقيق الاهداف استخدم المنهج الوصفي التحليلي. وقد تم تصميم استبيانين كأداة لجمع البيانات، أحدهما تم توزيعه على عينة عشوائية قوامهار(240 من المعلمين، اما الثاني فقد تم توزيعه على عينة عشوائية قوامها(106 من المشرفين الأكاديميين. وقد توصلت الدراسة الى اهم النتائج التالية:

1. تبين ان دور برامج اعداد الطلبة المعلمين في تحقيق جودة التعليم في الجامعات الفلسطينية منخفض، حيث بلغ متوسط الإجابات من وجهة نظر المعلمين)2.56 وبلغ متوسط استجابات من وجهة نظر المشرفين)2.31.

2. يواجه برامج اعداد الطلبة المعلمين في تحقيق جودة التعليم في الجامعات الفلسطينية معيقات بدرجة عالية، حيث بلغ متوسط اجابات المعلمين)3.82 متوسط اجابات المشرفين حول المعيقات ايضا)3.67.

3. ولم تظهر فروق في استجابات افراد عينة المعلمين من حيث الجنس والخبرة والمؤهل العلمي، ومن جهة اخرى ظهرت في اجابات المشرفين فروق لصالح سنوات الخبرة ولم تظهر هناك فروق لمتغير الجنس والمؤهل العلمي.

وبناء على النتائج التي توصلت اليها الدراسة، فأن اهم التوصيات العمل على إعادة تأهيل المدارس وتزويدها بكافة الإمكانيات والأدوات والوسائل، بما يمكنها من تدريب المعلمين.