فاعلية برنامج تدريبي لخفض سلوك التنمر الالكتروني، وزيادة الدافعية الاجتماعية، لدى طالب الصف العاشر في المدارس الثانوية، بمدينة الطيبة رسالة دكتوراة

Abstract

هدفت هذه الدراسة للتعّرف إلى فاعلية برنامج تدريبي لخفض سلوك التنمر الإلكتروني وتحسين الدافعية الاجتماعية لدى طلاب الصف العاشر في المدارس الثانوية في مدينة الطيبة، واستخدمت المنهج التجريبي / تصميم شبه التجريبي ، الذي يعتمد على المجموعتين، التجريبية والضابطة غير المتكافئتين، من خلال قياس قبلي وقياس بَعدي، من خلال عينة (30) من طلبة عينة الدراسة الصف العاشر في المدارس الثانوية في مدينة الطيبة، قسموا مناصفة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. الأداة الأولية: استُخدم مقياس سلوك التنمر الإلكتروني. الأداة الثانية : مقياس الدافعية الاجتماعية لجمع البيانات. وصُمم لأغراض الدراسة برنامج تدريبي يستند إلى النظرية المعرفية السلوكية، كما طُبِّق على المجموعة التجريبية، في جلسات بلغ عددها (12) جلسة، بواقع جلسة واحدة أسبوعياً، مدة كل منها (90) دقيقة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضابطة، في القياس البعدي على مقياسي سلوك التنمر الإلكتروني، والدافعية الاجتماعية، كما توصلت النتائج إلى أن افراد المجموعة التجريبية قد حافظوا على التحسن بعد انتهاء البرنامج . مما يُظهر دور البرنامج التدريبي في مساعدة الطلبة في الخفض من التنمر الإلكتروني، وبناء على نتائج الدراسة تم الخروج ببعض التوصيات منها: اعتماد البرنامج التدريبي الحالي في مساعدة الطلبة المتنمّرين الكترونياً .