دور رياض الاطفال في ترسيخ القيم الاخلاقية التربوية من خلال سرد القصص لدى الاطفال من وجهة نظر المعلمات في مديرية جنين رسالة ماجستير

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى: الكشف عن دور رياض الأطفال في ترسيخ القيم الأخلاقية التربوية من خلال سرد القصص لدى الأطفال من وجهة نظر المعلمات في مديرية جنين. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، ولتحقيق اهداف الرسالة تم استخدام الأستبيان كأداة دراسة، تكونت عينة الدراسة من (135) معلمة من معلمات رياض الأطفال في منطقة جنين، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية، اما عن تحليل البيانات في الدراسة، فقد تم استخدام المتوسطات الحسابية والأنحرافات المعيارية، وتحليل التباين الأحادي، واختبارT-test باستخدام برنامج التحليل الاحصائي SPSS23، ومنهجية المعادلات الهيكلية SEM باستخدام يرنامج التحليل الأحصائي Smart-PLS4. اظهرت نتائج الدراسة: ان رياض الأطفال لها دور كبير في ترسيخ القيم الأخلاقية التربوية من خلال القصص. كما ان للمعلمة والأساليب التي تستخدمها في سرد القصص دور كبير ايضاً في ترسيخ القيم. كما وتبين من النتائج بأنه لم تكن هناك فروق في اتجاهات معلمات رياض الأطفال حول دور رياض الأطفال في ترسيخ القيم الأخلاقية التربوية من خلال سرد القصص للأطفال حسب متغير العمر أو المستوى التعليمي أو سنوات الخبرة أو القطاع، كما كشفت الدراسة عن المعيقات التي قد تعيق رياض الأطفال في ترسيخ القيم الاخلاقية من خلال القصص، اهمها ضعف المتابعة من قِبَل الأسرة بما يقدم في رياض الأطفال من تعزيز للقيم. وقد خرجت الدراسة بعدة استنتاجات اهمها ان الاستخدام المتكرر للقصص في بيئة التعليم له دور كبير في ترسيخ القيم الأخلاقية، كما استنتجت الدراسة ايضا ان المعلمات قد اجمعن على اهمية استخدام القصص كوسيلة فعالة لترسيخ القيم الأخلاقية لدى الأطفال ولضمان استمرار اهتمام المعلمات يجب استمرارية تعزيز استخدام القصص كوسيلة لترسيخ القيم الأخلاقية في رياض الأطفال. وقد قدمت الدراسة عدة توصيات: اهمها العمل على تقديم برامج تدريبية لمعلمات رياض الأطفال تركز على طريقة استخدام القصص، وعلى ضرورة توفير الكتب والقصص المناسبة للأطفال في رياض الأطفال، كما اوصت على استمرار البحث في مجال استخدام القصص كأداة لترسيخ القيم الأخلاقية لدى الأطفال