دور مديري ومعلمي مؤسسات التربية الخاصة في المساهمة بنشر الوعي الإعلامي لقضايا الأشخاص ذوي الإعاقة: تصور مقترح لتفعيله رسالة دكتوراة

Abstract

هدفت الدراسة الكشف عن دور مديري ومعلمي مراكز التربية الخاصة في المساهمة بنشر الوعي الإعلامي لقضايا الأشخاص ذوي الإعاقة، وتقديم تصور مقترح لتطويره. ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي التحليلي وقد تم التعبير عنه بالشكل الكمي والنوعي والمنهج التطويري، كما تشكل مجتمع الدراسة من اعلاميين مهتمين بقضايا الإعاقة، ومن معلمي ومديري مراكز التربية الخاصة في محافظتي رام الله والقدس، وعليه تم اختيار ( 217) من المعلمين والمدراء بطريقة عشوائية لتكون عينة الدراسة، كما تم اختيار عينة من الاعلاميين خيث بلغ قوامها (7) اعلامي مؤثر في قضايا الإعاقة يعملون في قنوات عربية وأجنبية من أجل عمل مقابلات نوعيه معهم، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة؛ تكونت بصورة نهائية من (5) مجالات و (44) فقرة، كما تم إعداد مقابلة لمجموعة من الإعلاميين تم التأكد من صدق وثبات أدوات الدراسة. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع لدور مديري ومعلمي مؤسسات التربية الخاصة في المساهمة بنشر الوعي الإعلامي لقضايا الأشخاص ذوي الإعاقة. كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ألفا (0.05a<) في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة حول دور مديري ومعلمي مؤسسات التربية الخاصة في المساهمة بنشر الوعي الإعلامي لقضايا الأشخاص ذوي الإعاقة تُعزى لمتغير سنوات الخبرة. وبناء على نتائج الدراسة تم تقديم مقترح لتطوير دور معلمي ومديري مؤسسات التربية الخاصة في المساهمة في نشر الوعي بقضايا الأشخاص ذوي الإعاقة، وتم الخروج بتوصيات ومقترحات مرتبطة بالنتائج الحالية.