Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.aaup.edu/jspui/handle/123456789/3680
Title: القدرة التنبؤية للذكاء الانفعالي وسمات الشخصية على أساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى مربيات رياض الاطفال في منطقة النقب: برنامج تدريبي مقترح. رسالة دكتوراة
Other Titles: The Predictive Ability of Emotional Intelligence and Personality Traits on Coping Styles for Psychological Pressures among Kindergarten Teachers in the Negev Region: A Proposed Training Program.
Authors: حليحل, مزنة فؤاد مصطفى$AAUP$Palestinian
Keywords: الذكاء الانفعالي، سمات الشخصية، أساليب مواجهة الضغوط النفسية، مربيات رياض الاطفال
Issue Date: 2025
Publisher: AAUP
Abstract: هدفت الدراسة إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للذكاء الانفعالي، وسمات الشخصية على أساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى مربيات رياض الأطفال في منطقة النقب. تكونت عينة الدراسة من (239) مربية تم اختيارهن بطريقة عشوائية، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي التنبؤي، وتم استخدام ثلاثة مقاييس، هي: الذكاء الانفعالي، وسمات الشخصية، وأساليب مواجهة الضغوط النفسية. وكشفت النتائج عن أن مستوى الذكاء الانفعالي لدى معلمات رياض الأطفال في منطقة النقب جاء بمستوى كبير، وجاءت سمات الشخصية بالترتيب: الانبساطية، والمقبولية، والانفتاح على الخبرة، ويقظة الضمير، والعصابية. وأظهرت النتائج أن أكثر أساليب مواجهة الضغوط النفسية شيوعاً لدى المربيات بالترتيب، هي: اللجوء إلى الله، والتوجه نحو الروحانية، والضبط الذاتي، وحل المشكلات، والمواجهة الفعالة، والدعم الاجتماعي، والاسترخاء، والتجنب، والمواجهة الانفعالية، والقبول والاستسلام. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن كلاً من الذكاء الانفعالي وبعض سمات الشخصية تشكل عوامل متنبئة بأساليب مواجهة الضغوط النفسية بنوعيها: الإيجابية والسلبية، فقد اتضح أن الذكاء الانفعالي هو أقوى متغير مستقل؛ ما يشير إلى تأثير إيجابي كبير ودال إحصائيًا على المتغير التابع (أساليب مواجهة الضغوط الإيجابية)، فالنسبة العالية للانحدار تشير إلى تفسير حوالي 48% من التباين، ويبرز الذكاء الانفعالي كأقوى متغير مستقل، كذلك تظهر"المقبولية" و"الانفتاح على الخبرة" و"العصابية" دلالة إحصائية؛ حيث يرتبط الانفتاح على الخبرة بتأثير إيجابي والعصابية بتأثير سلبي. ولم تظهر الانبساطية و"يقظة الضمير" دلالة إحصائية، كما تبين أن المتغيرات المستقلة (الذكاء الانفعالي وسمات الشخصية) تُفسر بشكل كبير التباين في المتغير التابع (أساليب مواجهة الضغوط السلبية)، فالنسبة العالية للانحدار تشير إلى تفسير حوالي 47.7% من التباين؛ حيث برزت المقبولية كأقوى متغير مستقل، وأظهرت العصابية"، و"يقظة الضمير " دلالة إحصائية، حيث ترتبط يقظة الضمير بتأثير سلبي، والعصابية تأثير إيجابي، ولم تظهر الانبساطية، الانفتاح على الخبرة، والذكاء الانفعالي دلالة إحصائية. وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقاييس الذكاء الانفعالي، وسمات الشخصية، وأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى مربيات رياض الأطفال في منطقة النقب تعزى إلى متغير: العمر، أو مكان السكن، أو الحالة الاجتماعية، أو المؤهل العلمي، أو سنوات الخبرة. وقد أوصت الدراسة بتطبيق البرنامج المقترح لتعزيز الذكاء الانفعالي وتحسين استخدام استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية الإيجابية لدى مربيات رياض الأطفال
Description: DOCTOR OF PHILOSOPHY \ Educational Psychology
URI: http://repository.aaup.edu/jspui/handle/123456789/3680
Appears in Collections:Master Theses and Ph.D. Dissertations

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
مزنة حليحل.pdf3.76 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

Admin Tools