الثقافة التنظيمية في الجامعات داخل الخط الأخضر وعلاقتها بالحرية الاكاديمية والتميز في الأداء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس العرب. رسالة دكتوراة

Abstract

هدفت الدراسة للكشف عن واقع الثقافة التنظيمية وعلاقتها بالحرية الأكاديمية السائدة في الجامعات داخل الخط الأخضر وعلاقتهما بالتميز في الأداء لدى المحاضرين العرب من وجهة نظرهم خلال العام الدراسي 2023/2024. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي (الكمي والكيفي)، وطبقت الدراسة على عينة طبقيه عشوائية مكونة من 103 محاضرا، وباستخدام الاستبانة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها. إضافة لاجراء 10 مقابلات شبه منظمة مع محاضرين يعملون في جامعات مختلفة تم اختيارهم بطريقه غرضية. تم تحليل بيانات الاستبانة باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) واستخدم التحليل اليدوي باستخدام التصنيف والترميز وتحليل المحتوى لبيانات المقابلات. أظهرت النتائج أن التميز في الأداء كان بدرجة مرتفعة. وجاءت نتائج الثقافة التنظيمية السائدة في الجامعات / الكليات داخل الخط الأخضر مرتبة على التوالي من الأعلى للأدنى: التوقعات التنظيمية، مستوى البيئة التنظيمية، الاتصال التنظيمي، والقيم التنظيمية، ومستوى المعتقدات التنظيمية، والأعراف التنظيمية. أما الحرية الأكاديمية فكانت مستويات حرية التدريس ونقل المعرفة منخفضة، وحرية البحث العلمي، وحرية التعبير عن الرأي والاشتراك في النقاشات، وحرية الكتابة والتأليف والنشر متوسطة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق في مستوى الثقافة التنظيمية تعزى لمتغيرات الجنس والخبرة والتخصص والجامعة) ووجودها لمتغير الرتبة الأكاديمية. كما وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية قوية بين كل من الثقافة التنظيمية مع الحرية الأكاديمية من جهة ومع التميز في الأداء من جهة أخرى وهذا ما أكدته نتائج المقابلات أيضا مما يشير إلى مدى أهمية الثقافه التنظيمية المنظمة للعمل. وفي ضوء هذه النتائج تم بناء تصور مقترح توصي الباحثة باعتماده، يهدف للتغلب على الفجوات والنقص في ممترسة الحرية الأكاديمية.